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史上最全開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的高校名單!

2018-06-08 行業(yè)新聞 |

今天是2018年高考的第二天,小編為大家整理了開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的高校名單(排名不分先后),給各位考生在高考后的專業(yè)選擇上提供一些思路。

 

2018年新增備案的5所高校知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)

chapter 1


南京工業(yè)大學(xué)
廈門理工學(xué)院
鄭州大學(xué)
西華大學(xué)
四川文理學(xué)院

 

往年高校開設(shè)的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)(71家)

chapter 2

 

1、2003年1所

 

華東政法大學(xué)

 

2、2004年1所

 

華南理工大學(xué)

 

3、2005年3所

 

暨南大學(xué)

重慶理工大學(xué)

中國計量大學(xué)

 

4、2006年1所

 

杭州師范大學(xué)

 

5、2007年1所

 

浙江工業(yè)大學(xué)

 

6、2011年10所

 

浙江工商大學(xué)

內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院

福建工程學(xué)院

南昌大學(xué)

煙臺大學(xué)

山東政法學(xué)院

河南財經(jīng)政法大學(xué)

廣西民族大學(xué)

重慶郵電大學(xué)

西南政法大學(xué)

 

7、2012年25所

 

中南民族大學(xué)

大連理工大學(xué)

蘭州大學(xué)

北京科技大學(xué)天津?qū)W院

保定學(xué)院

石家莊學(xué)院

遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

哈爾濱金融學(xué)院

上海政法學(xué)院

蘇州大學(xué)

安徽大學(xué)

銅陵學(xué)院

淮北師范大學(xué)

宜春學(xué)院

河南師范大學(xué)

安陽工學(xué)院

武漢東湖學(xué)院

湘潭大學(xué)

湖南師范大學(xué)

桂林電子科技大學(xué)

重慶交通大學(xué)

西南科技大學(xué)

蘭州理工大學(xué)

甘肅政法學(xué)院

新疆大學(xué)

 

8、2013年17所

 

華中師范大學(xué)

天津科技大學(xué)

沈陽工業(yè)大學(xué)

池州學(xué)院

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

聊城大學(xué)

山東女子學(xué)院

北京電影學(xué)院

河南科技大學(xué)

中原工學(xué)院

河南師范大學(xué)

鄭州成功財經(jīng)學(xué)院

衡陽師范學(xué)院

廣州大學(xué)松田學(xué)院

重慶工商大學(xué)

宜賓學(xué)院

蘭州商學(xué)院

 

9、2015年2所

 

泰州學(xué)院

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)

 

10、2017年10所

 

重慶大學(xué)

北方工業(yè)大學(xué)

大慶師范學(xué)院

上海大學(xué)

淮陰師范學(xué)院

三江學(xué)院

嘉興學(xué)院

安慶師范大學(xué)

九江學(xué)院

昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院

 

我國高校中的32家知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(系)

chapter 3

 

我國高校的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng),1987年最早源起中國人民大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)研究中心等。而以知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院或知識產(chǎn)權(quán)系架構(gòu)與名義的,則從1993年建立的北京大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院開始,據(jù)初步統(tǒng)計,迄今我國高校已經(jīng)建立了知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(系)32家:

 

  1. 北京大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(1993年9月)

  2. 上海大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(1994年7月)

  3. 華中科技大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)系(1995年9月)

  4. 同濟(jì)大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2003年3月)

  5. 華東政法學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2003年11月)

  6. 暨南大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2004年9月)

  7. 華南理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2004年11月)

  8. 中山大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2004年11月)

  9. 中南財經(jīng)政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2005年4月)

  10. 南京理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2005年7月)

  11. 山東師范大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2005年9月)

  12. 西北大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2005年11月)

  13. 南京三江學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2005年11月)

  14. 青島大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2006年6月)

  15. 杭州師范大學(xué)法學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)系(2006年7月)

  16. 中國計量學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2006年8月)

  17. 重慶知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(重慶理工大學(xué))(2007年12月)

  18. 湘潭大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2008年11月)

  19. 中國人民大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2009年9月)

  20. 深圳大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2010年3月)

  21. 西南政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2010年6月)

  22. 西北政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2011年5月)

  23. 重慶郵電大學(xué)法學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)系(2012年)

  24. 溫州知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(浙江工貿(mào)學(xué)院)(2013年9月)

  25. 中原工學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2014年9月)

  26. 四川理工學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2014年12月)

  27. 北京知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(北京工業(yè)大學(xué))(2015年2月)

  28. 鄭州大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2015年11月)

  29. 遼寧大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2016年4月)

  30. 桂林電子科技大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2016年5月)

  31. 中國科學(xué)院大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2016年)

  32. 大連理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院(2016年9月)

 

隨著知識產(chǎn)權(quán)的重要性被不斷提及,人們對知識產(chǎn)權(quán)也日益重視,市場上對知識產(chǎn)權(quán)人才的需要也日益增加,目前只有76家高校開設(shè)了知識產(chǎn)權(quán)這一專業(yè),這意味著就各高校培養(yǎng)的知識產(chǎn)權(quán)人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到市場的需求的。

 

其中人才的緊缺尤屬從事商標(biāo)代理、專利代理等專門知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)的律所、事務(wù)所為最,公檢法等知識產(chǎn)權(quán)司法審判及其他法律事務(wù)部門次之,在版權(quán)局、商標(biāo)局、專利局、科技局等從事知識產(chǎn)權(quán)管理事務(wù)的部門同樣對知識產(chǎn)權(quán)人才存在大量需求。

 

鑒于以上種種,知識產(chǎn)權(quán)的確是一個極度稀缺人才的行業(yè),同時也是一個正煥發(fā)著勃勃生機(jī)的行業(yè),而全國各高校也有著增設(shè)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)或者擴(kuò)大招收該專業(yè)學(xué)生的打算。知識產(chǎn)權(quán)對人才的稀缺,一直以來不錯的行業(yè)待遇,讓選讀知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)成了一個不錯的選擇,因此,廣大高三學(xué)子在選擇專業(yè)時,可以優(yōu)先考慮選讀知識產(chǎn)權(quán)專業(yè),以便未來有更好的發(fā)展和就業(yè)前景。

來源丨教育部